为深入贯彻落实“两学一做”学习教育和学生党员先锋工程的要求，积极响应学风建设的号召，结合“一年级工程”，做好低年级本科生的学风引导和教育，并帮助因学业问题造成毕业困难的高年级本科生顺利毕业，外国语学院根据学生需求开展学业辅导工作，采取一对一辅导与科目针对性辅导相结合的模式，并于2016年11月23日、30日分别在中关村与良乡两校区举行外国语学院学风建设活动月启动仪式暨2016-2017学年首批学业辅导小导师聘书授予仪式。

　　启动仪式上，外国语学院分管本科教学工作的副院长张莱湘作重要讲话。张莱湘分析了学业辅导的重要性，强调2013级本科生处在毕业年级，仅有最后两学期的考试机会保证顺利毕业，因此辅导计划既重要又紧急。2016级学生刚刚进入大学，需要通过朋辈辅导，增强对所学专业的兴趣。2014、2015级学生处在成长时期，需要小导师帮助解决针对问题。她指出，if you can teach, you learn the best,在辅导别人的同时，各位小导师会有很大收获，所谓教学相长，这是一件既能帮助他人又能提升自己的益事。

　　外国语学院党委副书记、副院长周芳集作动员讲话。他强调，外国语学院历来重视学风建设，此次学风建设月以学业问题为导向，旨在端正学生的学习态度，解决高年级学生挂科重修的实际困难，养成低年级学生良好的学习习惯。活动以“朋辈帮扶，自主自律”为主题，采取人员“2+1”与科目“1+1”辅导相结合的模式，联动高低年级和跨校区，营造优良的学风、班风和院风。从年级联动自主学习、学习自律计划先行、方法学习实践致知三个层次，合力提高学生学习自律性、自主性和行动力。借助小导师评聘，以管理育学风，以活动促学风，以正确的思想统领学风，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，让学生形成主动学习、奋发进取、诚实守信、行为文明、整体良好的精神面貌。

　　外国语学院年级辅导员分别在两个校区详细介绍了学业辅导计划。2013级、2014级本科生目前共有14名学生出现挂科，累计科目35门次，累计逾100学分，需重修、重考科目涉及专业必修课、专业选修课以及非专业选修课。2015级、2016级也有部分同学需要进行单独辅导，及时梳理所学内容，解决潜在问题。综合考量学业辅导小导师和学业困难学生时间后，制定了一对一辅导与科目针对性辅导相结合的辅导安排表，保证每名学生每周至少有两小时的补习时间。学业辅导小导师为自己负责的学生制定独立辅导计划，进行专项辅导，每两周汇总一次学业辅导进展情况。

　　参与启动仪式的各班级学习委员和小导师在了解外国语学院2016-2017年学业辅导计划后提出了一些问题和困难，如部分专业教学改革后各年级教材不匹配、课程安排过于紧凑、是否应添加晨读计划等。张莱湘对相关问题进行了解答并鼓励团队成员，本次学业辅导计划在此前的基础上更为详尽和周密，值得肯定。

　　启动仪式的最后，张莱湘和周芳集分别为两校区的小导师授予外国语学院2016-2017学年首批学业辅导小导师聘书，并鼓励小导师继续努力。

　　此外，由于《大学计算机基础》是我院大一学生的必修课，也是挂科率较高的一门科目，为将挂科率降到最低，我院于12月7日在理教102组织了该课程的期中考试，辅导员由耀爽代领院学生会学习部监考和阅卷。另外，学院将在下周开展重点知识串讲工作，帮助大一新生及出现挂科的高年级同学顺利通过考试。

　　13日，学院召开本科生班主任会，重点强调了学期末应关注学生安全管理和心理建设，并建议班主任依托班委，制定符合班级特点的学风建设计划，用冷静的态度和科学的方法应对期末考试，思想上高度重视，行动上积极跟进。作为班级指导教师，也要抓紧时间总结本学期的班务工作，为下学期的工作积累经验。会后，周芳集带领班主任和辅导员走访学生寝室，深入学生解答学习生活中的疑难问题。

　　在接下来的学风建设活动月中，外国语学院将继续围绕朋辈帮扶和自主自律两个主体单元深入展开。“朋辈帮扶”将从“学术导师指路--微言大义引领方向”“朋辈力量引领--来自朋辈的思想之光”“生活圈子影响--近在咫尺的向上原力”三个维度，通过组织“导师微访谈”“学霸访谈”“宿舍共同体计划”等活动，全方位多层次地培养学生的学术道德、学习理念和学习方法。“自主自律”则通过“硕本联动微课堂”“读名著，绎名篇”“乐学英语角”、无手机课堂等活动，依据学生问题导向，想学生所想，提供学生所需，推动学风建设工作上水平上台阶，为营造优良学风、保证人才培养质量奠定基础。相信通过学院的引导和学生的努力，外国语学院一定会在学风建设方面取得新的成绩！

　　附：外国语学院2016-2017学年学业辅导安排表（即时更新）