一、总体要求
    2006年上半年党员、干部和教职工的理论学习，要在2005年理论学习的基础上，按照统一思想认识、提高思想水平、推动本职工作的总体要求，重点围绕学校工作会议精神、《党章》、科学发展观等内容加强理论学习，结合如何提高学校的教育教学质量、增强学校自主创新能力等内容进行专题学习，进一步用科学发展观武装党员、干部和教职工的头脑，提高广大党员、干部和教职工用发展着的理论分析问题、解决问题、推动工作的能力。
    二、具体安排
    2006年上半年党员、干部和教职工理论学习共安排六个专题，具体如下：
    第一专题：学习和讨论学校2006年工作会议精神
    时间安排：2月底
    学习资料：焦文俊书记和匡镜明校长在学校2006年工作会议上的讲话
    讨论题目：如何贯彻落实学校2006年工作会议精神并围绕会议精神做好自己的本职工作？
    第二专题：学习全国科学技术大会主要精神
    时间安排：3月上旬
    学习资料：胡锦涛总书记、温家宝总理在全国科技大会上的重要讲话、《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》
    讨论题目：1、如何领会和把握全国科技大会的主要精神？
    2、如何结合本职工作，树立自主创新观念，增强自主创新能力，推动本单位和学校的可持续发展？
    第三专题：研究适应经济社会发展和中国特色新军事变革的要求，进一步调整、拓展学科专业结构
    时间安排：4月上旬
    学习资料：届时各单位自行准备
    讨论题目：1、如何充分认识在科学技术迅猛发展、世界新军事变革加速推进、世界各国之间的综合国力竞争日趋激烈的形势下我国国防科技工业持续发展的极端重要性？
    2、如何按照未来竞争的几大关键领域：奔向天空，走向海洋，开发新能源，推进信息化的发展趋势，结合学校实际，思考并提出今后一段时间学校应当重点发展的学科、专业和相关学科专业方向？并适时地进行调整以增强学校持续发展的潜力？
    3、如何以战略眼光，适度超前，着眼于十年、二十年以后国家的需求和学校的特色与优势，继续对本单位学科专业布局结构进行调整？
    第四专题：学习毛二可院士及其创新团队先进事迹，推动师德建设和创新团队建设
    时间安排：5月
    学习资料：届时发
    讨论题目：1、如何以学习毛二可院士及其创新团队先进事迹为契机，大力弘扬忠诚事业、艰苦奋斗、坚忍不拔的精神，进一步加强师德建设？
    2、如何在本职工作中坚持求实创新，注重团队建设，不断提高自主创新和科学发展的能力？
    第五专题：认真落实国防科工委“双优工程”，切实提高本科生教学质量和研究生培养质量
    时间安排：6月
    学习资料：2005年底召开的国防科技工业教育工作会议有关文件，《教育部加强本科教学工作的若干意见》等
    讨论题目：1、如何采取有效措施，推进本科教学改革，加强基础，进一步提高本科教学质量？
    2、如何深入研究、准确把握新形势下研究生教学规律，积极实施研究生创新工程，切实提高研究生培养质量，特别是提高研究生的创新能力？
    第六专题： 结合纪念建党85周年，开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的学习研讨活动
    时间安排：7月
    学习资料：《党章》
    讨论题目：1、如何把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为一项主要任务抓紧抓好？
    2、如何通过学习党章提高党的观念，维护党的纪律、加强党的建设，推进反腐倡廉工作？
    3、如何不断加深对党建理论、先进性建设理论、和谐社会理论以及加强党的执政能力建设等一系列重大战略思想的认识和理解，积极研究探索和巩固保持党的先进性建设的长效机制？
    三、要求和说明
    1、各分党委、党总支、直属党支部要对党员、干部和教职工的理论教育予以高度重视，要根据本单位实际情况，制定好党员、干部和教职工理论学习和形势政策教育计划，组织好党员、干部和教职工的理论学习。
    2、学习中要区分层次，扩大覆盖面，增强针对性。要坚持理论联系实际的学风，求真务实，密切联系学校、本单位和教职工工作实际，认真组织研讨，积极开展交流，切实做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一。学习和教育形式强调灵活多样，可以有针对性地做专题辅导，可以组织征文、知识竞赛、主题活动等。通过学习，力求使党员、干部和教职工的思想认识得到统一，理论水平和思想觉悟得到提高，实际工作中存在的问题得到较好的解决。
    3、党员、干部和教职工的学习要争取做到“有计划、有记录、有笔记、有考勤”。要把集中学习和个人自学结合起来，把政治理论学习和学习当代经济、科技、教育、法律、文化知识、历史知识、时事政策结合起来。不断完善各项制度，使学习确实取得实效。
    4、党委宣传部将按照校党委的统一部署，根据学习进度适时提供必要的文字、影像等学习材料，安排适当的辅导报告。