作为北理工特色德育答辩体系的重要环节之一，针对大一学生开展的德育开题旨在帮助学生树立正确目标，实现自我成长。2017年3月至6月，徐特立学院紧密围绕学校工作要求，立足学院特色，开展了以“写给未来的一封信”为主题的德育开题活动。

　　学院在1月成立了包括学院领导、辅导员、班主任在内的“2016级德育开题工作组”。经过多次研讨，确定了包含感恩、信念、反思、展望四个主题的德育开题工作模式。此外，学院以德育开题为契机建立和学生家长的长效联动机制，通过寄送《假期家庭表现情况调查表》、《学生成绩单》让家长进一步了解学生在校情况，也让辅导员掌握学生假期的动态。本学期学院和学生家长通过信件、邮件、短信等方式累计沟通207次，这种闭环监督体系丰富了德育开题的参与群体，将学校、家长、学生利用德育开题的平台有机联系起来，得到了2016级学生家长的一致好评。

　　学院着力引导班级通过德育开题形成特色的班级文化。辅导员严格把关报告会现场的实施方案，结合班级特点凝练特色环节，进一步浓厚现场氛围，提升学生的参与感和投入度。30011601班将同学们入学以来的照片收集汇总，制作有独特寓意的照片墙，通过自己和老照片的反差突出成长；30011602班撰写“青春寄语”，在答辩过程中，台下同学通过“小纸条”的形式记录对演讲同学想说的“心里话”，每一名同学都收到了来自班级其他同学和老师的温馨祝福。

　　为了探索提升德育开题成效的有效途径，学院在活动的理念、形式等方面都做了不同的尝试和创新。尤其是针对班级人数较多，按传统开题方式时间长的情况，学院创新德育开题模式，把传统的答辩演讲和活泼的艺术载体结核起来，通过相声、舞台剧等学生喜闻乐见的形式展现同学们对过去的反思和对未来的规划，既大大缩短开题时间，也提升了学生参与活动的积极性和专注度，取得了良好效果。

　　学院德育开题工作得到了学校的高度关注。校长助理龙腾教授、西山实验管理中心主任左建华教授等嘉宾应邀出席。在30011602班德育开题报告会上，龙腾教授和同学们亲切交流，结合同学们的发言提出了“什么是完美的大学生活”的思考。他指出大学是人生中非常重要的学习阶段，是给未来蓄力的过程，想要打下坚实的基础，就必须着力提升“知识的储备”、“分析和学习的能力”、“人际交往能力”、“人文精神”四个方面的素质。龙腾教授强调学校对徐特立学院给予厚望，他勉励同学们树立远大的理想抱负，矢志成才报国，实现人生价值。

　　德育开题是引导大学生树立远大理想、踏实勤恳学习、立德明礼修身的一个起点。徐特立学院将持续加强大学生思想教育，引领大学生通过认真思考，做好大学生活学习规划，寻找自己的人生梦想和理想，成为符合时代需求的优秀人才。