“查强博士谈加拿大高等教育发展的均衡性”是科教智库论坛第九期活动。5月12日上午，华体会hth·(体育)(中国)官方网站-华体会体育hth首页国防科技创新与教育发展战略研究中心、华体会hth·(体育)(中国)官方网站-华体会体育hth首页教育研究院举办了第九期科教智库论坛。本次论坛邀请比较与国际教育学会高等教育分会主席查强博士做了一场围绕“加拿大高等教育发展的均衡性”为中心的主题报告。本次报告由院长助理张建卫教授主持，中心执行主任、教育研究院院长何海燕教授、国际交流合作处副处长高珊老师及教育研究院各位老师、博士生和硕士生及部分其他院系的师生共同聆听了此次报告。
　　讲座初始，查强博士就加拿大高等教育国际化的整体水平做了简要归纳，他说道“很多人都认为加拿大高等教育国际化水平很高，其实不然，加拿大高等教育国际化将是一个相当漫长的过程”，为广大师生解释了对加拿大高等教育认识方面可能存在的误区，同时还介绍了加拿大高等教育国家化起源于英国，突出人文教育，师生关系紧密的特点。
　　查强博士从理论框架开始，通过美国和加拿大高等教育理论的对比，为广大师生进行详细的介绍和说明：美国为纯粹自由主义，相信个人的内在动力是创新的源泉，市场是最有效机制，强调机会上的平等；加拿为大补偿性自由主义，相信结构性平等，更多强调结果方面的平等。这种区别使得加拿大更加重视结果的均衡性，因此加拿大90多所大学都是公立大学。加拿大每一个大学承担的功能都是趋同的，由此避免了大量生源跨省求学的困扰，同时校内小部分为研究生，大部分为本科生，并且这种比例是非常典型的。查强博士关于加拿大高等教育发展均衡性的介绍使在座的师生受益匪浅。

　　在报告最后的互动环节，各位老师和学生踊跃提问，将自己在教育方面的困惑和疑问同查强博士进行交流，查强博士对师生的提问一一耐心的做出了解答。通过本次讲座，帮助同学们了解到加拿大高等教育发展的最近情况，开阔了他们的国际化视野，同学们纷纷表示感受颇多，报告也在积极愉悦的氛围中成功结束。